SRB Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar

 

Tugas Akhir PembaTIK Level 4 Tahun 2022

        Halo Sahabat, kali ini saya akan berbagi tentang kegiatan yang saya lakukan di PembaTIK Level 4. PembaTIK Level 4 merupakan tingkatan level terakhir pada kegiatan PembaTIK. Pada Level 4 ini para Sahabat Rumah Belajar diberikan tugas untuk Berbagi dan Berkolaborasi, serta penerapan Praktik Baik pada Portal Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar.

        Level 4 ini memiliki tantangan tersendiri,setelah kita diumumkan lulus masuk Level 4 dan menjadi 30 Peserta terbaik yang mewakili Provinsi masing-masing ada beberapa kegiatan yang harus kita lakukan sebagai Sahabat Rumah Belajar (SRB). Pertama kita harus memahami materi yang tersedia di LMS PembaTIK. Kemudian kita mendapat kuliah umum tentang PembaTIK Level 4 dan materi menarik lainnya yang akan membatu dan mempermudah kita dalam kegiatan Berbagi dan Berkolaborasi. Setelah itu kita mendapatkan 2 sesi Sinkronus untuk menyusun perencanaan kegiatan yang akan kita lakukan beserta tips dan trik dari para Duta Rumah Belajar (DRB) dari Provinsi masing-masing.

        Kemudian kita harus bisa menjalin komunikasi dengan para Stakeholder, seperti Dinas Pendidikan, Berbagai Komunitas yang bergerak dibidang Pendidikan, Para Sahabat Rumah Belajar dan juga Duta Rumah Belajar. Tujuannya agar cakupan peserta yang mengikuti kegiatan yang kita rancang secara daring atau luring lebih luas dan dengan bersama-sama kita dapat Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar.

        Saya melakukan kegiatan berbagi dan berkolaborasi pertama saya di sekolah tempat saya mengajar. Walaupun dengan jumlah guru yang sedikit, tapi sangat mereka sangatlah tinggi.kami membahas tentang Pemanfaatan dan Praktik baik pada Portal Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar, Kami juga belajar membuat MPI sederhana menggunakan aplikasi Canva. Kegiatan berbagi dan berkolaborasi yang kedua akan saya adakan pada kegiatan KKG Gugus Putroe Bungsu, sebelumnya saya menjelaskan maksud dan tujuan saya kepada ketua KKG dan alhamdulillah saya diberikan izin untuk menyampaikan materi Portal Rumah Belajar dan PMM pada 2x pertumuan,yaitu  : Kamis, 13 Oktober 2022 dan Kamis, 27 Oktober 2022.

      Kegiatan berbagi dan berkolaborasi selanjutnya yaitu dengan para SRB Provinsi Aceh dan SRB Gorontalo sekaligus berkolaborasi dengan IGI Kabupaten Aceh Utara pada hari Selasa, 25 Oktober 2022 dengan judul Optimalisasi Pemanfaatan Platform Pembelajaran Kemendikbudristek "Potal Rumah Belajar dan PMM".  Kegiatan yang kedua yaitu saya lakukan dengan berkolaborasi dengan SRB yang ada di Kota Langsa, kemudian kami menghubingu Kepala Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kota Langsa, Kepala Cabang Bidang Pendidikan Wilayah Kota Langsa, IGI Kota Langsa dan Duta Rumah Belajar sekaligus Co. Kapten Belajar.id Kota Langsa. Kegiatan ini diselenggarakan pada hari Jumat, 28 Oktober 2022 dengan judul "Pembelajaran Inovatif Terintegrasi Portal Rumah Belajar dan PMM" kedua kegiatan ini dilakukan secara daring. Alhamdulillah kegiatan ini terlaksana dengan baik, dan kami sangat senang karena banyak para pendidik meminta untuk adanya kelanjutan dari kegiatan kami secara luring agar mereka lebih mudah dalam memahami apa yang disampaikan.

        Sebagai pendidik di Taman Kanak-Kanak saya juga melakukan Praktik Baik dalam penggunaan Portal Rumah Belajar khususnya pada fitur Sumber Belajar dan Edugame. Saya dapat dengan mudah mengkases berbagai macam sumber yang sesuai dengan jenjang pendidikan yang saya ampu melalui Fitur Sumber Belajar. Kemudian mengingat peserta didik saya masih Anak Usia Dini saya memilih menggunakan beberapa game edukatif yang terdapat pada Fitur Edugame pada Portal Rumah Belajar. Setelah mengikuti Pembatk sampai Level ini, saya banyak mendapat ilmu tentang cara membuat MPI dan game edukatif untuk peserta didik. Tidak hanya itu, melalui kegiatan pada Level 4 ini, saya dapat bertemu dan berbincang dengan orang-orang hebat, dan saya merasa kalau saya dapat menjadi manusia yang berguna dengan memberikan ilmu yang saya miliki kepada rekan-rekan ynag lain, walau mungkin itu tak seberapa.

Baiklah Sahabat, itulah sedikit informasi terkait kegiatan "Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar" pada  PembaTIK Level 4 Tahun 2022. Semoga informasi ini bermanfaat :)

“Pendidik yang HEBAT bukanlah Pendidik yang PINTAR, tetapi Pendidik yang tak pernah BERHENTI BELAJAR”

-Septia Handayani-

Read More

SRB Indonesia Berbagi dan Berkolaborasi Pratik Baik Rumah Belajar & PMM

 

Salam Semangat Sahabat Belajar...

Berbagi dan berkolaborasi praktik merupakan salah satu cara untuk menyebarkan ilmu dan inspirasi kepada orang banyak. Tidak hanya itu pahala jariyah pun mengalir, sungguh indah bukan.

Pada blog kali ini, saya akan berbagi tentang kegiatan kolaborasi yang dengan Para Sahabat Rumah Belajar (SRB) yang ada di Indonesia Tahun 2022 dan Komunitas IGI Aceh Utara, diantaranya yaitu:

• Saripah Daulay (SRB Aceh)

• Nana Puspita (SRB Aceh)

• Septia Handayani (SRB Aceh)

• Waluyo Dwi Asmoro (SRB Gorontalo)

Kegiatan ini juga dihadiri oleh Duta Rumah Belajar (DRB) Aceh 2018 Bapak Qushalani,M.Pd dan DRB Gorontalo 2021 Bapak Zefrin, M.Pd. Saya tidak menyangka dapat berkolaborasi bersama orang-orang hebat nan luar biasa. Pada kegiatan kali ini kami juga melakukan kolaborasi dengan IGI Kabupaten Aceh Utara, kegiatan ini diadakan pada:

Hari/Tanggal             : Selasa, 25 Oktober 2022

Pukul                        : 20.00 WIB s/d 22.00 WIB (secara daring)

Kegiatan ini juga diinformasikan pada Komunitas IGI Aceh Utara yang terdapat Platform Merdeka Mengajar. Kegiatan ini mengakat Webinar yang berjudul “Optimalisasi Pemanfaatan Platform Pembelajaran Kemendikbudristek (Portal Rumah Belajar & PMM)”. Kegiatan ini membahas tentang fitur-fitur yang terdapat pada Portal Rumah Belajar, khususnya pada fitur Sumber belajar.

Fitur Sumber Belajar dapat diedit dan diakses oleh guru dan pesertadidik. Pada fitur ini pendidik dapat melakukan pencarian sumber belajar berdasarkan jenjang pendidikan, kelas dan mata pelajaran (topik) yang sesuai dengan perankat ajar yang akan diajarkan ke siswa. Tidak hanya itu pendidik juga dapat mendownload maupun menautkan link kedalam kelas maya, classroom, grub WhatsApp, dll.

Pendidik juga dapat mengupload konten pada fitur Sumber Belajar, setelah konten diupload pendidik tinggal tunggu uji korelasi dari admin/ tim penilai pada Portal Belajar. Jika konten yang Bapak/Ibu upload memenuhi syarat maka konten Bapak/Ibu akan terdapat pada Fitur Sumber Belajar.

Yuuk,Bapak/ Ibu kita manfaatkan Portal Rumah Belajar sebaik mungkin dan berbagi konten pembelajara pada Sumber Belajar. Sedangkan PMM merupakan platform yang dikembangkan untuk para Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Agar dapat menggunakan PMM, kita harus login menggunakan Akun sebagai berikut : 

1. Akun belajar.id (Contoh: nama akun@guru.paud.belajar.id) bagi guru dan tenaga Kependidikan dibawah naungan Kemendikbudristekdan terdata di dapodik. 
2. Akun Madrasah ( contoh: namaakun@madrasah.kemenag.go.id) bagi guru madrasah yang berada di bawah naungan kemenag.

Pada pPMM terdapat beberapa pembahasan diantaranya yaitu:

• Kurikulum Merdeka
• Kegiatan Belajar Mengajar, terdiridari fitur Asesmen Murid dan Perangkat Ajar
• Pengembangan Diri, terdiri dari fitur Pelatihan Mandiri dan Komunitas
• Mencari dan berbagi informasi, terdiri dariVideo Inspirasi dan BuktiKarya
• Kumpulan Konten Unggulan

Baiklah Sahabat, itulah sedikit informasi terkait kegiatan "Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar" pada  PembaTIK Level 4 Tahun 2022. Semoga informasi ini bermanfaat :)

“Pendidik yang HEBAT bukanlah Pendidik yang PINTAR, tetapi Pendidik yang tak pernah BERHENTI BELAJAR”

-Septia Handayani-

Read More

Pembelajaran Inovatif Terintegrasi Portal Rumah Belajar dan PMM

Assalamualaikum Sahabat HEBAT.... 

Sebagai Peserta PembaTIK Level 4 berbagi dan berkolaborasi merupakan kegiatan yang akan Bapak/Ibu lalui. Pada kegiatan kolaborasi dan berbagi pratik baik kali ini saya berkolaborasi dengan SRB Aceh yang berasal dari Kota Langsa yaitu Pak Iswanto, S.ST, M.Kom dan juga para berkerjasama dengan para Stakeholder di dunia pendidikan diantanya yaitu:

• Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Langsa : Dra. Suhartini, M.Pd (Kepala Dinas)
• Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Langsa : Drs. Muhammad Daud, MM
• Ketua IGI Kota Langsa : H. Syukur, S.Pd
• Duta Rumah Belajar Provinsi Aceh dan Co. Kapten Belajar.id Kota Langsa : Fahrul Rozi,S.ST

Kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak dan Ibu yang telah mendukung kegiatan yang kami adakan ini.Sehingga disambut baik oleh para pendidik yang ada di Kota Langsa, hal ini terlihat dari jumlah peserta yang mendaftar mencapai 224 peserta dengan durasi pendaftaran hanya 1(satu) hari.

Kami mengadakan Webinar dengan judul "Pembelajaran Inovatif Terintegrasi Portal Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar". Kami mengangkat judul ini karena ingin berbagi praktik baik dan cara memanfaatkan Platform yang telah dibuat oleh Pusdatin dan Kemdikbudristek agar dapat dimaafaatkan seoptimal mungkin oleh para pendidik dalam rangka "Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar".

Dimana kita ketahui bahwa pada Portal Rumah Belajar adalah Portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar serta menfasilitasi komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas, yang dapat dimanfaatkan oleh guru dan siswa dari jenjang pendidikan PAUD, SD, SMP, SMA/SMK dan SLB. Disalamnya terdapat 4 Fitur utama yaitu :

1. Kelas Maya 
2. Sumber Belajar
3. Bank Soal
4. Laboratorium Maya

Selain fitur utama,pada Rumah Belajar juga terdapat 8 fitur pendukung yang tak kalah kerennya, diantaranya yaitu :

1. Peta Budaya
2. Buku Sekolah Elektronik (BSE)
3. Wahana Jelajah Angkasa
4. Karya Bahasa dan Sastra
5. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
6. Blog Pena
7. Edugame
8. Augmented Reality (AR)

Masih banyak sumber belajar lainnya loh! Yuuk Bapak/Ibu Sahabat Rumah Belajar silahkan kunjungi alamat website Rumah Belajar yaitu https://belajar.kemdikbud.go.id/ Bapak/ Ibu juga dapat download Aplikasi Rumah Belajar di Playstore juga loh...Bapak/Ibu tingal mengetikkan keyword Rumah Belajar dan rasakan kemudahan dan manfaatnya..

Masih ada satu lagi, yaitu Platform Merdeka Mengajar (PMM) Sahabat dapat mengunjungi alamat website https://guru.kemdikbud.go.id/ atau dengan mendownload Aplikasi Merdeka Mengajar di Playstore. PMM adalah merupakan Platform edukasi yang menjadi teman penggerak untuk pendidik dalam mewujudkan pelajar Pancasila yang memiliki fitur Belajar,Mengajar dan Berkarya.

Platform Merdeka Mengajar menyediakan berbagai referensi bagi para guru untuk mengembangkan Praktik Mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan Fitur Mengajar, Perangkat Ajar yang dapat disesuaikan oleh guru dan tenaga kependidikan dalam mengembangkan diri. Saatini tersedia lebih dari 2000 referensi perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka.

Platform Merdeka Mengajar memberikan kesempatan yang sama kepada semua guru untuk belajar dan mengembangkan kemampuan kompetensi dirinya dimanapun mereka berada. Fitur belajar yang terdapat pada PMM memberikan kesempatan kepada guru dan tenaga kependidikan untuk mengakses materi yang berkualitas dan dapat dipelajari secara mandiri. Tidak hanya itu kita juga bisa membuat komunitas Belajar pada PMM dengan cara mendaftarkan Komunitas Bapak/Ibu.

Yuuk, mulai sekarang mari kita memanfaatkan Platform Pendidikan yang telah disediakan Pemerintah dalam mewujudkan Merdeka Mengajar.

 

Dokumentasi Kegiatan Webinar 
Jumat, 28 Oktober 2022

Baiklah Sahabat, itulah sedikit informasi terkait kegiatan "Berkolaborasi dan Bertransformasi Menumbuhkan Ekosistem Digital Menuju Merdeka Belajar" pada  PembaTIK Level 4 Tahun 2022. Semoga informasi ini bermanfaat :)

“Pendidik yang HEBAT bukanlah Pendidik yang PINTAR, tetapi Pendidik yang tak pernah BERHENTI BELAJAR”

-Septia Handayani-

Read More

Sinkrouns PembaTIK Level 4 Ngapain Aja sih?

 

 

Flyer Sesi 1&2 Sinkronus PembaTIK Tahun 2022

Halo Sahabat Belajar, kali ini saya akan menceritakan 2 Sesi Sinkronus pada kegiatan PembaTIK Level 4 Provinsi Aceh. Sesi ke-1 diadakan pada hari Rabu, 19 Oktober 2022 pada pukul14.00 s/d 16.00 WIB. Bagi Sahabat Belajar yang nanti masuk kedalam Level 4 PembaTIK pasti akan diberikan kegiatan seperti ini terlebih dahulu. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali Sahabat Belajar sebelum melakukan kegiatan Berbagi dan Berkolaborasi.

Kegiatan ini akan di Pandu oleh Penanggung Jawab dan Duta Rumah Belajar (DRB) yang ada diprovinsi Sahabat masing-masing. Pada sesi I sinkronus ini kami dibekali materi tentang hal-hal apa yang perlu dipersiapkan untuk kegiatan Berbagi dan Berkolaborasi yang akan kami laksanakan. Materi yang disampaikan yaitu :

A.Publikasi Karya Tulis

Materi pertama disampaikan oleh DRB yaitu Bapak Qusthalani, dengan materi tentang Publikasi Karya Tulis. Publikasi karya tulis adalah suatu kegiatan pengembangan profesionalisme guru. Dimana menulis merupakan keterampilan berkomunikasi yang mutlak dimiliki oleh gurus ebagai sarana berbagi gagasan, ide, wawasan, dan pengalaman.
Dimana tujuan umum dari publikasi karya tulis itu adalah agar dapat membekali  Sahabat Rumah Belajar dengan kemampuan membaca, menganalisis data, memprediksi, mengantisipasi dan menuangkan gagasan secara tertulis, baik dalam bentuk tulisan ilmiah populer, maupun karya tulis ilmiah tentang pemanfaatan Rumah Belajar, best practice pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dan inovasi-inovasi pembelajaran berbasis TIK lainnya.

Sedangkan tujuan khususnya adalah Sahabat Rumah Belajar Dapat :

1. Mendeskripsikan teknis penulisan karya tulis ilmiah.
2. Mendeskripsikan teknik penulisan artikel ilmiah populer.
3. Mempublikasikan ide/gagasan/pemikiran melalui artikel ilmiah populer di Blog Pena dan karya tulis ilmiah di Jurnal Teknodik.

Adapun karakteristik Karya Tulis Ilmiah (KTI) yaitu :

1. Logis,berarti penjelasanya yang teratur dari data dan informasi yang masuk kedalam logika pemikiran kebenaran ilmu.
2. Obyektif, data dan informasi sesuai dengan data sebenarnya.
3. Sistematis, mengikuti urutan pola pikir yang sistematis/konsisten/ berkelanjutan.
4. Andal, data dan informasi teruji dan sahih.
5. Desain, terencana dan memiliki ranacangan.
6. Akumulatif, berarti kumpulan dari berbagai sumber yang diakui kebenarannya.

Tahap Menulis KTI, terdapat 3 tahapan yaitu :

I. Tahap Pramenulis

1. Analisis masalah.
2. Membaca teori-teori dan hasil penelitian/kajian/survei/evaluasi
3. Menggali dan menemukan gagasan/ide
4. Pendalaman materi dengan membaca buku yang relevan
5. Menentukan tujuan,genre dan segmen pembaca, untuk memastikan karya kita marketable
6. Pelajari panduan penulisan KTI

II. Tahap Penulisan

• Terdiri dari menulis draf kasar KTI, reviewing dan editing

III. Tahap Pasca Penulisan

• Terdiri dari tahapan penyuntingan dan publikasi

Artikel Ilmiah Populer

Tulisan populer adalah tulisan kreatif yang dapat dikonsumsi oleh seluruh masyarakat umum. Hasil kreativitas seorang penulis yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sederhana, sehingga mudah dipahami oleh seluruh lapisan masyarakat. Oleh sebab itu, tulisan populer harus disampaikan secara menarik dan berinisiatif persuasif sehingga digemari banyak orang.

B. Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pemanfaatan Rumah Belajar

Materi kedua disampaikan oleh Duta Rumah Belajar Provinsi Aceh Ibu Eva Deliana Bangun dengan materi berjudul “Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pemanfaatan Rumah Belajar". Proses komunikasi menurut Thoha (1990) feed back terdiri dari

1. Penciptaan Gagasan
2. Encoding
3. Transmiting
4. Receiving
5. Decoding

Komunikasi dibagi menjadi 2 yaitu Komunikasi Intrapersonal dan Komunikasi Interpersonal.

Komunikasi Intrapersonal

Unsur dan elemen Komunikasi Intrapersonal yaitu:

• Sensasi
• Persepsi
• Memori, dan
• Proses berpikir

Faktor-faktor yang mempengaruhi Komunikasi Intrapersonal yaitu :

• Perkembangan
• Emosi
• Latar belakang sosiokultural
• Gender
• Pengetahuan
• Lingkungan

Komunikasi Interpersonal

Karakteristik Komunikasi Interpersonal menurut Hardjana (2003)

1. Melibatkan komunikasi verbaldan non verbal
2. Melinatkan perilaku spontan, kebiasaan dan sadar
3. Komunikasi interpersonal adalah komunikasi yang berproses pengembangan atau mendalam
4. Melibatkan umpan balik yang tinggi
5. Komunikasi berjalan menurut peraturan tertentu
6. Komunikasi dilakukan secara aktif
7. Saling mengubah dan mepengaruhi

C. Stategi Berbagi Menmanfaatkan Media Sosial

Materi ke tiga dibawakan oleh Duta Rumah Belajar Provinsi Aceh yaitu Ibu Dwi Ermayati dengan Judul "Strategi berbagi Memanfaatkan Media Sosial". Penerima informasi disebut dengan Adopter. Kategori penerimainformasi (Adopter) teridiri dari :

1. Inovator
2. Penerima dini (early adaters)
3. Mayoritas dini (earlymajority)
4. Mayoritas belakang (late majority)
5. Penerima akhir (laggards)

Ada beberapa media yang dapat kita gunakan untukmenyampaikan informasi yaitu Mikroblog : bentuk blog yang lebih kecil yang digunakan untuk menyampaikan pesan/informasi singkat yang kita bagikan kepada orang lain melalui web atau platform media sosial seperti facebook, instagram, twitter atau tiktok.

Strategi dalam memanfaatkan Blog/Microblog

1. Pastikan informasiyang dibagikan adalah benar.
2. Sertakan data pendukung dalam bentuk gammbar, grafik atau tautan video.
3. Gunakan judul atau tagar agar informasi yang kita bagikan mudah ditemukan.
4. Bangun interaksi dengan cara merespon pembaca atau membagikan tautan blog/mikroblog kita ke jejaring sosial yang kita miliki.

Platform Blog terbaik :

• WordPress.org (self-hosted)
• WordPress.com (Cloud SaaS)
• Blogger dan Blogspot
• Squarespace
• Wix
• Medium
• Joomia
• Drupal
• Wattpad
• Tumblr
• Google site

Pada Sesi ke-2 Sinkronus PembaTIK Tahun 2022 yang diadakan padahariJumat, 21 Oktober 2022 pada pukul 14.00 s/d 16.00 WIB, para Sahabat Rumah Belajar dan Duta Rumah Belajar membahas dan memberi masukan terhadap Action Plan Kegiatan Berbagi dan Berkolaborasi Pada PembaTIK Level 4 Tahun 2022.

Dokumentasi kegiatan

Baiklah Sahabat, itulah sedikit informasi terkait sesi sinkronus PembaTIK Level 4 Tahun 2022. Semoga informasi ini bermanfaat :)

“Pendidik yang HEBAT bukanlah Pendidik yang PINTAR, tetapi Pendidik yang tak pernah BERHENTI BELAJAR”

-Septia Handayani-

Read More

Akun Seribu Guna

Sebelumnya pasti Bapak/Ibu tidak asing dengan kata "belajar.id". Yups, belajar.id merupakan sebuah domain dari kemdikbud yang diberikan kepada para pendidik, admin pendidikan , dan murid dari jenjang PAUD sampai dengan SMA Sederajat.

Akun tersebut dapat kita peroleh dari admin pendidikan, atau biasa kita sebut dengan Operator Sekolah atau bisa diusulkan secara pribadi. Setelah memperoleh email dengan domain belajar.id, beserta passwordnya Bapak/Ibu silahkan melakukan aktivasi terlebih dahulu pada https://mail.google.com/ atau http://accounts.google.com/

Berikut video tutorial cara aktivasi akun belajar.id

Read More

KURIKULUM MERDEKA JENJANG PAUD

KURIKULUM MERDEKA

Halo Sahabat Belajar semua...kali ini kita akan membahas tentang Kurikulum Merdeka. Saya yakin Sahabat nggak asing dengan kata"Kurikulum Merdeka".

Yups, Kurikulum merdeka sudah diluncurkan pada tanggal 11 Februari 2022 bersamaan dengan peluncuran Platform Merdeka Mengajar melalui Episode merdeka belajar kelima belas. Kurikulum Merdeka dikenal dengan Kurikulum Prototipe untuk Sekolah Penggerak. Sebagai seorang pendidik di PAUD, kita perlu mengetahui apa itu Kurikulum Merdeka dan cara penerapannya disatuan PAUD. 

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang bertujuan untuk mengasah minat dan bakat anak sejak usia dini dan berfokus pada materi esensial, pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. kurikulum Merdeka sudah diuji cobakan pada Sekolah Penggerak. Tidak hanya di Sekolah Penggerak, sekolah lainpun sudah menggunakan kurikulum ini.

Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Jenjang PAUD

Nah, sekarang mari kita lihat penerapan Kurikulum Merdeka di jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

1. Kerangka Dasar

• Rancangan landasan utama Kurikulum Merdeka adalah tujuan Sistem Pendidikan Nasional dan Standar Nasional Pendidikan.
• Mengembangkan  profil pelajar Pancasila pada peserta didik.

2. Kompetensi yang Dituju

Capaian Pembelajaran (CP) untuk satu fase perkembangan anak usia dini, disebut sebagai Fase Fondasi

CP dinyatakan dalam paragraf yang merangkaikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk mencapai, menguatkan, dan meningkatkan kompetensi anak usia dini dalam nilai agama dan moral, perkembangan dan identitas diri, serta kompetensi literasi,numerasi, sains, teknologi, rekayasa, dan seni.

CP diharapkan dapat dicapai di  akhir layanan PAUD (usia 5-6 tahun) 

3. Struktur Kurikulum

Struktur Kurikulum pada PAUD (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA), terdiri atas: 

1).  Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler

Kegiatan pembelajaran intrakurikuler dirancang agar anak dapat mencapai kemampuan yang tertuang di dalam capaian pembelajaran. Intisari kegiatan pembelajaran intrakurikuler adalah bermain bermakna sebagai perwujudan “Merdeka Belajar, Merdeka Bermain”. Kegiatan yang dipilih harus memberikan pengalaman yang menyenangkan dan bermakna bagi anak. Kegiatan perlu didukung oleh penggunaan sumber-sumber belajar yang nyata dan ada di lingkungan sekitar anak. Sumber belajar yang tidak tersedia secara nyata dapat dihadirkan dengan dukungan teknologi dan buku bacaan anak.

2). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD). Penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD dilakukan dalam konteks perayaan tradisi lokal, hari besar nasional, dan internasional. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila menggunakan alokasi waktu kegiatan di PAUD.

Alokasi waktu pembelajaran di PAUD usia 4 - 6 tahun paling sedikit 900 (sembilan ratus) menit per minggu. Alokasi waktu di PAUD usia 3 - 4 tahun paling sedikit 360 (tiga ratus enam puluh) menit per minggu.

4. Pembelajaran

• Bermain-belajar. Pembelajaran anak usia dini berpusat pada anak.
• Kegiatan berbasis buku bacaan anak untuk menguatkan kompetensi literasi.
• Orientasi pembelajaran untuk mencapai well-being anak, dengan Capaian Pembelajaran sebagai acuan dan memperhatikan aspek perkembangan.
• Penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
• Satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran.
• Tidak ada alur untuk tujuan pembelajaran.

5. Penilaian

Tidak ada pemisahan antara penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.Teknik dan waktu pelaksanaan asesmen ditentukan oleh guru.

Teknik asesmen  dan instrumen diantaranya:

1. Observasi
2. Catatan anekdot
3. Foto berseri
4. Checklist
5. Portofolio
6. Teknik dan instrumen lain yang dapat dimodifikasi sekolah

Pelaporan tertulis ke orang tua minimal 6 bulan sekali, yang berisi deskripsi kemajuan Capaian Pembelajaran anak, dan laporan atau komunikasi lisan dengan orang tua dapat dilakukan kapan saja.

Perangkat Ajar yang Disediakan Pemerintah

Buku panduan pendidik PAUD:

1. Panduan Pengembangan Pembelajaran
2. Panduan Pengembangan Pembelajaran elemen CP Nilai Agama dan Budi Pekerti
3. Panduan Pengembangan Pembelajaran elemen CP Jati Diri
4. Panduan Pengembangan Pembelajaran elemen CP Dasar-dasar Literasi dan STEAM
5. Panduan Bermain Berbasis Buku
6. Panduan Contoh  Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
7. Panduan Penyusunan  Laporan Capaian Pembelajaran

Contoh-contoh Tujuan Pembelajaran ada di tiap buku panduan pendidik

Modul ajar: https://drive.google.com/drive/folders/1hZp_jS80rKtn3bb1hr0wrEIVAUBDMxa-

6. Perangkat Kurikulum

• Panduan pengembangan kurikulum operasional sekolah
• Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila
• Panduan pendidikan khusus.

Baiklah Sahabat,itulah sedikit informasi terkait Kurikulum Merdeka dijenjang PAUD. Semoga informasi ini bermanfaat:)

"Jadilah pendidik yang HEBAT, agar terlahir generasi HEBAT"

-Septia Handayani-

Sumber : https://kurikulum.kemdikbud.go.id/perbandingan/?jenjang=2&kurikulum1=4&kurikulum2=4

Read More